Cyfrowy Uczeń dla szkół – na czym polega program

Program Cyfrowy Uczeń to rządowy program wspierania organów prowadzących szkoły i placówki w rozwijaniu umiejętności cyfrowych dzieci i młodzieży na lata 2025–2029. Z punktu widzenia dyrektora szkoły nie jest to wyłącznie źródło finansowania sprzętu, ale narzędzie powiązane z organizacją pracy szkoły, przygotowaniem nauczycieli i sposobem wykorzystania technologii w nauczaniu.

Na czym polega program Cyfrowy Uczeń

Ministerstwo Edukacji wskazuje, że program ma wspierać cele związane z rozwojem nowych technologii, w tym sztucznej inteligencji w szkole, metod kształcenia i cyfrowych zasobów dydaktycznych, kształceniem i doskonaleniem nauczycieli oraz wyposażeniem uczniów, nauczycieli i szkół. To szeroki model wsparcia, łączący sprzęt, zasoby cyfrowe i rozwój kompetencji kadry.

Dobrze oddaje to krótkie sformułowanie z programu: „Program jest jednym z elementów tego wsparcia”. Oznacza to, że Cyfrowy Uczeń został pomyślany jako część szerszej polityki cyfrowej transformacji edukacji, a nie jako jednorazowy zakup wyposażenia.

Kto może skorzystać z programu Cyfrowy Uczeń

Dla szkół program obejmuje publiczne i niepubliczne szkoły podstawowe oraz ponadpodstawowe, a także szkoły artystyczne realizujące kształcenie ogólne odpowiednio w zakresie szkoły podstawowej albo liceum ogólnokształcącego. Program obejmuje też inne jednostki systemu oświaty, ale z perspektywy dyrektora szkoły najważniejsze jest to, że szkoła jest beneficjentem pośrednim, natomiast wsparcie finansowe trafia przez organ prowadzący.

To rozróżnienie ma znaczenie organizacyjne. Dyrektor nie składa wniosku o dotację bezpośrednio do wojewody, tylko przygotowuje wniosek o udział szkoły w programie i przekazuje go do organu prowadzącego, który dalej występuje o wsparcie finansowe.

Na co szkoła może otrzymać wsparcie

Zakres programu jest szerszy niż zakup komputerów. W odniesieniu do szkół i placówek przewidziano m.in. doposażenie w sprzęt komputerowy, modernizację już posiadanego sprzętu, zakup dodatkowego wyposażenia, takiego jak stacje dokujące, roboty, mikrokontrolery, rozwiązania VR i AR czy monitory interaktywne, a także zakup sprzętu i oprogramowania usuwających bariery w dostępie do treści nauczania. Program dopuszcza również modernizację sieci LAN w zakresie sprzętu, zakup przestrzeni chmurowej, usług zdalnego zarządzania sprzętem, specjalistycznego oprogramowania dla szkolnictwa branżowego oraz oprogramowania wykorzystującego elementy sztucznej inteligencji.

Dla szkół istotna jest także wysokość wsparcia. Maksymalna kwota dla jednej szkoły zależy od liczby uczniów i mieści się w przedziale od 30 000 zł do 100 000 zł. Program przewiduje też co najmniej 20% wkładu własnego organu prowadzącego, uzależnionego od wnioskowanej kwoty wsparcia.

Jakie warunki musi spełnić szkoła

Szkoła, która chce wejść do programu, musi spełnić kilka warunków organizacyjnych. Rozporządzenie wskazuje m.in. korzystanie z Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej, uzupełnienie w Systemie Informacji Oświatowej danych o sprzęcie komputerowym i innym sprzęcie cyfrowym oraz opracowanie programu cyfrowej transformacji szkoły w rozumieniu Polityki Cyfrowej Transformacji Edukacji. We wniosku trzeba też pokazać, jak nauczyciele zostaną przygotowani do efektywnego wykorzystania otrzymanego wsparcia.

Znaczenie ma również wcześniejsze finansowanie. Szkoła nie powinna otrzymać wsparcia na zakup takich samych sprzętów, pomocy lub narzędzi, jakie były finansowane w ostatnich czterech latach, ale sam udział w programach takich jak Aktywna Tablica czy przedsięwzięcia KPO nie wyklucza udziału w Cyfrowym Uczniu, jeżeli planowane zakupy są inne niż wcześniej finansowane.

Terminy programu Cyfrowy Uczeń dla szkół w 2026 roku

W edycji 2026 dyrektorzy szkół składają wnioski do swoich organów prowadzących do 15 maja 2026 r. Następnie organy prowadzące placówki wychowania przedszkolnego i szkoły przekazują wnioski o udzielenie wsparcia finansowego do wojewodów do 30 maja 2026 r. Dokumenty mogą być przekazywane w formie elektronicznej.

Dla dyrektora oznacza to, że przygotowanie udziału w programie trzeba zacząć wcześniej niż sam termin naboru. Potrzebne są dane o sprzęcie, przemyślany plan cyfrowej transformacji szkoły, uzgodnienia z organem prowadzącym i decyzja, na co szkoła chce przeznaczyć wsparcie w sposób spójny z jej potrzebami dydaktycznymi.

Co udział w programie oznacza po otrzymaniu wsparcia

Po uzyskaniu wsparcia obowiązki szkoły się nie kończą. Program przewiduje zapewnienie przez dostawców instalacji, uruchomienia i integracji zakupionego sprzętu z infrastrukturą szkolną oraz techniczne szkolenia nauczycieli z obsługi kupionych rozwiązań. To ważne, bo program nie zakłada pozostawienia szkoły z samym sprzętem bez wdrożenia.

Szkoła ma też realizować zadania dotyczące wdrożenia nowoczesnych technologii. Obejmują one udział dyrektora, koordynatora cyfrowej edukacji i nauczycieli w szkoleniach, uczestnictwo nauczycieli w międzyszkolnych sieciach współpracy, organizowanie lekcji otwartych oraz wykorzystywanie nowoczesnych technologii przez co najmniej 5 godzin zajęć tygodniowo w każdym oddziale szkoły, liczone jako średnia ze wszystkich tygodni nauki w danym roku szkolnym. Program przewiduje również sprawozdawczość, ankiety i udział w badaniach, a brak realizacji tych zadań może zamknąć drogę do innych działań wspierających cyfrową transformację edukacji w okresie trwania programu.

Cyfrowy Uczeń dla szkół jest więc programem, który łączy finansowanie z odpowiedzialnością za sposób wykorzystania wsparcia. Dla dyrektora szkoły to nie tylko nabór i zakup wyposażenia, ale decyzja o tym, jak technologia ma realnie wejść do procesu nauczania, pracy nauczycieli i rozwoju szkoły.